O apoio familiar no acompanhamento psicopedagógico é super importante.
Quando a família valoriza a aprendizagem do filho e quer o seu crescimento, ela busca ajuda, cobra resultados, não falta às sessões, questiona, quer saber o que o filho está fazendo, acolhe às orientações e tenta modificar ações.
A psicopedagoga tem a oportunidade de fazer trocas constantes quanto à aprendizagem, a afetividade, às relações ocorridas na família, as dificuldades encontradas e observar o nível de ansiedade, orientar, esclarecer dúvidas, que favoreçam a aprendizagem e ouvir depoimentos como;
-Que bom doutora!, Eu estava me sentindo tão culpada, por estar mandando minha filha para a escola, com a filha da vizinha;
- Eu nunca tinha pensado nisto;
-Hoje eu vejo como foi bom o que aprendi aqui, tenho mais paciência com meu filho.
A criança é beneficiada com a atenção, o cuidado, a confiança da família. Ela terá provavelmente bons resultados no acompanhamento.
Quando ocorre o contrário, a falta de expectativa com relação ao filho, a falta de cuidado, o desinteresse pelas suas atividades, é triste a constatação e difícil a conquista, as trocas, é preciso antes despertar o desejo, a auto-estima, cobrar a atenção e o compromisso da família, mostrando possibilidades de crescimento, conversando sobre os seus limites, o seu tempo de construção do conhecimento. As marcas já instaladas na criança, devido ao desprezo, às discriminações sofridas, precisam ser trabalhadas e superadas para que a aprendizagem ocorra.
O trabalho é rico, subjetivo e gratificante, quando você consegue criar vínculos afetivos e ajudar a criança a vencer dificuldades e aprender a caminhar sozinha, buscando o conhecimento, com posturas modificadas ou com consciência da sua dificuldade, mas sabendo usar estratégias de solução favoráveis a uma vida melhor.
Christina Sales Novo Especialista em Psicopedagogia. ( 10/02/2010 )
Psicopedagoga
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